Vejledning i at bruge madklassen.dk
Der er mange muligheder for at arbejde med materialet. Her
beskriver vi én måde:
- Eleverne lærer hjemmesiden at kende. De udforsker siden og
finder ud af sidens opbygning. Tid: ca. 1 lektion.
- Elever og lærer bliver enige om gruppesammensætning. Vi
anbefaler ca. 4 i hver gruppe. Herefter bliver elever og lærer
enige om fordeling af hjemmesidens 6 temaer. Tid: ca. 1
lektion.
- Eleverne sætter sig ind i det valgte tema. Det vil bl.a. sige,
at de ser den lille tegnefilm og læser alle de tekster på
hjemmesiden, der hører til temaet. Tid: ca. 1 lektion.
- Herefter går grupperne i gang med at arbejde med opgaverne fra
de arbejdskort, der hører til de enkelte temaer. Gruppen vælger en
eller flere arbejdsopgaver og gør dem klar til fremlæggelse
indenfor den aftalte tid. Hvis der er mere tid, vælger gruppen en
ny opgave. Når tiden ikke rækker til løsning af flere opgaver,
afslutter gruppen sit arbejde. Tid: 3 – 4 lektioner.
- Afslutning: Grupperne fremlægger resultaterne for hinanden.
Læreren og eleverne vurderer resultaterne og giver kritik af
arbejdet. Tid: ca. 1 til 2 lektioner.
Materialet er til 6. - 7. og 8. klassetrin. Eleverne på disse
klassetrin er stadig påvirkelige om livsstil og vaner.
Madklassens opbygning
Sitet er lavet som et virtuelt TV-køkken, hvor de to
figurer, Max og Monju huserer. Du finder teksterne til hjemmesidens
forskellige områder under pkt'et 'Dig og mad'. Områderne er:
- Frugt og grønt
- Sukker
- Krop og motion
- Sund mad
- Bakterier i maden
- Læs på mærkerne
Opgaver
Her ligger seks arbejdskort. Der er et sæt opgaver til
hver af hjemme- sidens områder og kan udskrives herfra.
Eleverne læser hele arbejdskortet igennem og vælger derefter
opgaver.
Lærervejledning
Denne lærervejledning samt en kort vejledning til eleverne.
De 8 monitorer med billeder
Ved hver af de 8 monitorer er der en lille film med Max og Monju,
hvor de præsenterer emnet i en kort og populær form. Hver film
findes i to udgaver: med og uden lyd.
Baggrundsteksterne ligger ved hver monitor.
De 6 områder er:
- Frugt og grønt
- Sukker
- Krop og motion
- Sund mad
- Bakterier i maden
- Læs på mærkerne
Opskrifter
Her kan eleverne finde forskellige opskrifter; opskrifter
der også kan bruges derhjemme.
Lærerens rolle er:
- At sætte sig ind i materialet og få et godt overblik over
hjemmesidens opbygning.
- At afstikke rammerne for arbejdet bl.a. med hensyn til
arbejdssteder og tid.
- At sammensætte et undervisningsforløb – gerne i samarbejde med
andre fag/faglærere.
- At vejlede og inspirere eleverne i deres arbejde med
arbejdskortene.
- At vejlede eleverne i at bearbejde de indsamlede
informationer.
- At lede elevernes fremlæggelse.
Ved fremlæggelsen er det vigtigt, at elevernes arbejde bliver
vurderet af både klassekammeraterne og læreren, både med hensyn til
det faglige indhold og fremlæggelsen.